设境——自学——析理——我教《小蝴蝶花》

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摘要《小蝴蝶花》是一篇童话故事,内容浅显易懂,富含哲理。在教学时,应从设境入手,通过自学,使学生理解其中的哲理。一、激情入境 1.以图入情境。上课一开始,教师就出示小蝴蝶花的灯片,并生动地叙述:同学们,这就是盛开的小蝴蝶花!它舒展着彩色的花瓣,黄、白、紫……五颜六色。微风过去,送来缕缕清香,就像一只翩翩起舞的蝴蝶。小蝴蝶花生在草丛里,后来又移植到了万紫千红的花园里。在这两个地方发生了一个个小故事。

作者宋中莲

机构地区衡东县城关小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1995年第6期19-19,共1页

关键词蝴蝶花设境角色朗读心理活动三个阶段翩翩起舞童话故事浅显易懂教学自学能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1995年第6期

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