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增强中学历史课堂教学效果的尝试

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摘要增强中学历史课堂教学效果的尝试关宇历史课具有其自身的特点，是由古而今，由远而近；它同学生的生活实际联系不多，而且具体的历史进程是一去不复返的。目前学生普遍存在“历史记不住”、“花时多、收效微”的问题。因此，我们历史教师必须遵循教学大纲及教材的内容要求...

作者关宇

出处《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第2期94-95,共2页 Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

关键词中学历史课堂教学效果逻辑推理能力教师教学思路法国资产阶级革命共产主义者同盟《共产党宣言》英国工业革命空想社会主

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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渤海大学学报（哲学社会科学版）

1995年第2期

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