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浅议汉语文教学的新思维

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摘要浅议汉语文教学的新思维李炬民族中小学的汉语文对民族学生而言是＂第二语言教学＂。这既是法定的语文政策，又符合语言学习的实际。问题是如何探索＂第二语言教学＂的规律，如何转变传统的同汉族学校语文教学似曾相识的教学思维，既有别于对外汉语教学，又同本民族语文和...

作者李炬

机构地区辽宁省抚顺市教育研究中心

出处《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1995年第3期90-93,共4页 Language and Translation

关键词汉语文教学得体性民族中小学规范性语言学能第二语言教学民族学生课堂教学两种语言系统语言学习

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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语言与翻译

1995年第3期

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