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教师小群体的管理初探
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摘要
在学校里,教师群体内按照其成员相互作用的目的和性质,可以把群体划分为正式群体和非正式群体。对教师正式群体的管理领导比较重视,而对教师非正式群体的管理却往往被疏忽了。究其原因。
作者
曹志芳
出处
《中国林业教育》
1995年第S2期9-,13,共2页
Forestry Education in China
关键词
小群体
非正式群体
教师群体
积极作用
消极作用
学校领导
相互作用
群体划分
正式组织
学校管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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中国林业教育
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