教学目的设计之管见

教学目的是教学的出发点,又是度量教学结果的尺度。客观地说,教学质量实质上就是教学结果与数学目的相观照作出的评价。由此可见,教学目的的设计一定要讲究科学性。但实际情况如何呢?只要用心翻看某些备课笔记.就不难发现,一些教师关于教学目的的确定和描述存在着种种缺陷。