对学校的存在与发展基础的随想

学校是完成某种教育任务的组织形式,它是应教育的需要而存在的,是当今社会教育中的重要组成部分.教育是继承和传播人类文化知识的事业.在人与人之间,在人类的各个群体之中,教育基本上是每天存在的.教育有通过别人的教育和自我的教育,这是人类文化知识得以继承和发展的基本要素,是人类得以生存和发展的基本特性.可以说自从有了人以后,人类就具有了这两种基本特性.但学校教育却不是随着人类的出现就存在的.学校教育是人类社会发展的产物,是顺应社会进步要求而产生的.是人类的一项创造发明.它有经组织起来的教师队伍、专门的教学工具和方法.学校教育实质上是一种有组织的社会性教育,是不同文化背景和特长的教师组织起来对学生进行的有组织和系统化的教育.学校是社会教育中的一种后生的组织形式.由于社会进步的加快,社会积累的文化知识内容越来越丰富和多样,单靠个别的传授很难满足社会对继承和传播文化知识的需要,学校教育这样一种有组织和系统化的教育形式才得以快速发展.就象任何一项人类的创造发明一样,学校的生存基础取决于社会对它的价值认同.学校必须能满足社会对它在继承和传播文化知识上的期望和要求,否则人类就要创造出一种新的教育形式来代替学校这种教育形式,因为社会不会听任文化的流失。