发挥活动课功能让学生全面发展

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摘要九年义务教育全日制小学,初级中学课程计划”已于1993年秋季开始实施.新课程计划根据九年义务教育小学阶段、初中阶段的培养目标和儿童、少年的身心发育规律设置课程.第一次明确了活动课的地位——素质教育的一条重要途径,并作为一门课程来安排.根据新《课程计划》对科技文体活动类课程设置的基本要求:“开展科技、文艺、体育等活动,由学生自愿参加,使学生增强兴趣、拓宽知识、增长才干、发展特长.”我校制定了活动课的原则、特点和管理方法,并初见成效.

作者刘华

机构地区贵阳市省府路小学

出处《贵州教育》 1995年第10期27-28,共2页

关键词活动课培养目标九年义务教育《课程计划》活动类课程学科教学科技文体新课程计划发展创造力管理方法

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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贵州教育

1995年第10期

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