摘要
从语文教学的现状看,重知识传授,轻技能训练的现象仍为普遍.因此,要使“应试教育”向“素质教育”转轨,须在加强基础知识的同时,突破教学的薄弱环节,突出“听、说、读、写”基本技能的训练,切实提高学生的科技文化素质,提高他们对现代社会的适应能力.(1)“听”的多要求训练.“听”是一种基本的技能,有了这一基本技能,学生在学校才能奠定“说、读、写”的基础,到社会才能通过各种声音传播媒介以了解新闻、获取信息、认识世界.因此,须置“练听”于语文教学之要位,以“朗读”、“讲述”、“答问”、“答辩”作为练听手段,要学生排除干扰,全神贯注,培养听的注意力;
