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摘要
自然是小学教育阶段的一门重要学科,担负着对学生进行科学启蒙,教育的任务,对学生的全面发展起着重要的作用。贵阳市实验小学高度重视自然教学的重要性,改革自然教学,充分挖掘自然教学的素材,拓宽的教学途径,从课的设置、教学思想、教学方法等方面进行了较大的改革。在教学实践中,他们引导学生进行观察和实验操作,积极组织和指导学生开展自然课外活动,进行独立的自然研究活动,使学生的观察能力。
出处
《贵州教育》
1995年第12期3-3,共1页
关键词
编辑部
自然教学
创造性思维
教学实践
教学方法
观察能力
实验操作
教学工作
自然研究
自然课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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贵州教育
1995年 第12期
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