突出医学专科教育特点 强化实践教学环节
出处
《健康研究》
CAS
1995年第2期9-11,共3页
Health Research
-
1王济华,梁俊萍,王兴禹.住院精神病患者健康教育的特点及实施[J].齐鲁护理杂志,2005,11(5):406-406. 被引量：4
-
2单茂金,梁瑞芳,武希强.临床教学改革的探索[J].包头医学院学报,2003,19(1):76-77.
-
3杨胜文,张旭.关于医学生农村社区卫生实践能力的评估与分析[J].西北医学教育,1997,15(3):167-168. 被引量：1
-
4王凤云.急诊留观病人的健康教育特点[J].长春中医药大学学报,2006,22(3):37-37. 被引量：2
-
5叶会玲.授权理论在糖尿病教育中的应用现状[J].护理研究（中旬版）,2010,24(1):97-100. 被引量：38
-
6陈春林,伍利,刘娟.高等医学教育的特点与医学本科生信息素养教育目标[J].医学信息学杂志,2008,29(6):78-79. 被引量：9
-
7徐辉.精神疾病的健康教育特点[J].现代康复,1998,2(8):870-871. 被引量：1
-
8张惠静,张梦军,任建敏,肖正华,王云霞.浅谈高等医学院校的素质教育[J].现代医药卫生,2003,19(11):1508-1508. 被引量：2
-
9吴晓璐,陈红英.高职护理专业强化护理程序的教学与系统训练之浅见[J].卫生职业教育,2003,21(1):93-93.
-
10倪铭,朱坚.医学成人高等学历教育特点的研究[J].继续医学教育,1993,7(1):31-36.
;
