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我教《读写例话》

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摘要 “读写例话”属于独立阅读课。但是教学跟独立阅读课文有所不同:独立阅读课文的教学是要求学生通过自学来理解课文内容;而“读写例话”的教学则要学生通过自学把已有的感性认识提高到理性认识,又回到实际中运用。所以,“读写例话”的教学要复杂些。其教学环节如下:

作者李跃芬

机构地区黄平县新州第一小学

出处《贵州教育》 1995年第Z2期63-63,共1页

关键词读写例话萤火虫揭示课题写作目的阅读课文教学环节《狼牙山五壮士》教师提出问题理性认识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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贵州教育

1995年第Z2期

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