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应用题的启蒙教学
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摘要
一年级新生从进校开始学习数学起,也就开始系统、完整地学习解答应用题,而应用题的教学,一直是小学数学教学的一大难点。如何在一年级应用题的启蒙教学中,把学习解答应用题的基础打好,从学生极少的实际生活经验和对问题的理解入手,化难为易,让学生学得有滋有味,学得兴趣益然,这成为低年级数学教师都在认真研究的课题。现就一年级第一学期的应用题教学,谈谈笔者的一些做法,看法。
作者
朱萍
机构地区
贵阳市实验小学
出处
《贵州教育》
1995年第Z2期85-85,共1页
关键词
应用题教学
两个条件
启蒙教学
基本结构
小学数学教学
语言表达能力
低年级数学
数量关系
学习数学
一年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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贵州教育
1995年 第Z2期
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