如何引导学生观察思考

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摘要观察是儿童认识世界、增长知识的重要途径,为儿童思维活动的发展开辟广阔的前景。观察力的强弱,对学习的优劣有直接的影响。教师在教学中要善于培养学生独立观察思考的习惯,启发学生的求知欲。数学教学中如何引导学生观察思考问题呢? 一、观察注意抓住事物的特征小学生对事物的感知往往是笼统不清的,因此要教会学生善于从学习的内容中观察事物的个性。

作者李启中

机构地区大方县马场小学

出处《贵州教育》 1995年第Z2期86-86,共1页

关键词长方形的周长引导学生数学教学观察思考儿童思维独立观察小学生广阔的前景实际操作观察事物

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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贵州教育

1995年第Z2期

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