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“实践教育学”问对被引量：7

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摘要 “实践教育学”问对华东师范大学陈桂生“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之；善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此；善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，持其从容，然后尽其声。不...

作者陈桂生

机构地区华东师范大学

出处《教师教育研究》 CSSCI 1995年第5期43-49,共7页 Teacher Education Research

关键词实践教育学科学教育学实践规范指导实践教育艺术教学艺术基本范畴 “教育学” 实践者价值观念

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教师教育研究

1995年第5期

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