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实验课的启发式教学

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摘要我们在实验课中采用发掘、探索、讨论问题的教学方法,促使学生在操作中思维,在思维中操作,以动脑指导动手,以动手促进动脑,加强理论与实践的结合,达到提高实验教学质量的目的.下面以“测电源电动势和内阻”实验为例加以说明.

作者许云耳

机构地区漳州农机校

出处《机械中专》 1995年第5期34-34,共1页

关键词实验课伏特计电源电动势电阻箱教学方法理论与实践实验设计能力全电路欧姆定律理性认识升华实验教学质量

分类号 TN0-4 [电子电信—物理电子学]

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机械中专

1995年第5期

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