“读议讲练”与历史课的教学

在教学实践中发现,把“读议讲练”教学方法应用于历史课堂教学,可收到意想不到的效果。所谓“读”即“读读”。包括学生读、老师读两个方面。主要是指导学生认真读书,熟知各章的基本内容,从而获得知识。通过读可以改变过去只由教师讲,学生听的被动局面,有利于培养学生独立获得知识的自学能力。当然历史课不等同于语文课,运用读,也只能是在基础教法的基础上有所发挥,即指导学生读各章节的重点部分。读的方式有多种,可齐读,造成特殊意境,加深印象;也可自读,使学生发挥自己的主观能动性。