地理课堂教学中的启发诱导

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摘要 “启发”二字在我国源于《论语·述而》:“子曰:‘不愤不启,不悱不发’。”对孔子的启发式教学思想,郑玄作注说:“孔子与人言,必待其心愤愤,口悱悱,乃后启发为说之”。朱熹也作注:“启,谓开其意;发,谓达其辞。”“愤”即心求通而未得之意,“悱”即口欲言而未能之貌。由此可见,启发式教学乃是教师当学生想弄通而未得,想说出而未能,即在他们“

作者王继领王岩

出处《齐鲁师范学院学报》 1995年第2期92-93,共2页 Journal of Qilu Normal University

关键词启发诱导地理课堂教学启发式教学思想引导学生教师孔子启发性人言心理朱熹

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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齐鲁师范学院学报

1995年第2期

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