学生在德育新格局中的地位与作用

大学生的德育主体性在理论上并未见异议,但在学校德育实践中却常常被忽视。在传统的高校德育模式中,学生纯粹是被动的受教育者,学校德育工作主要是依靠少数专职学生政工干部和少数“两课”教师的政治与教育“位势”对学生进行思想“灌输”。它基本上是一种单向的传递过程,即使有一点反馈。