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《分一分》的一点建议
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摘要
“分类游戏”是一堂通过游戏形式培养分类能力的课。许多学生认为分类仅是一种游戏的方法,而不懂得它是人们认识周围物体的手段之一,不能认识理解到分类的意义和作用。怎样才能让学生认识到这一点呢?靠列举许多事例说明分类的意义和作用,小学生往往不能理解接受,因此,可在学生的分类练习中。
作者
陈冬冰
机构地区
江苏如皋市教师进修学校
出处
《湖北教育(科学课)》
1995年第3期19-19,共1页
The Science Teaching
关键词
意义和作用
分类方法
多事例
游戏
认识理解
小学生
能理解
最佳分类
书本
练习册
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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湖北教育(科学课)
1995年 第3期
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