摘要
在浩瀚无垠的历史知识海洋中挑选哪一部分进入中小学有限的教材与课堂呢?其中一条重要原则就是考虑到青少年的可接受性,即知识的难易程度。一般艰涩难以理解的知识与理论是不进入中小学的教材与课堂的。然而知识的难易并不是绝对的,随着时代、环境、主客观条件的变化和科学技术的进步以及国民整体素质的提高,知识的难易是会发生变化的。一二十年前,计算机对大多数人来说是十分陌生的,它主要使用在科学家和一部分专业人材的研究室中。而如今各行各业都用上了计算机,家庭电脑也越来越普及化。
出处
《中学历史教学参考》
1995年第5期10-11,共2页
Teaching Reference of Middle School History