把《简易方程》教“活”

一、“活”在方程思想的早期孕伏简易方程虽系高年级教材,但方程思想却在低、中年级已作了早期孕伏,例如题组。 3+0=□ 4-0=□ 3+1=□ 4-1=□ 3+2=□ 4-2=□不要把它们看作一个个孤立的算式,不妨把它们分别看作定义在集合{0,1,2,}上的函数y=3+x和y=4-x。有意识地引导学生初步领略一下和、差的变化规律,以激发学生逻辑思维能力的培养。