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从伽利略“理想实验”看物理教学中学生思维能力的培养

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摘要本文结合物理学史上的“理想实验”,从教学论的角度分析了“理想实验”思维方式的特点,重点阐述了在中学物理教学中应当如何贯彻这种思维方式,发展学生思维能力,提高教学质量.

作者张忠玉

机构地区曲靖师范高等专科学校物理学系

出处《曲靖师范学院学报》 1995年第5期38-42,共5页 Journal of Qujing Normal University

关键词理想实验系统论知识结构物理教学思维方式思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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曲靖师范学院学报

1995年第5期

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