浅析学校管理中的教师“经济人”假说误区

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摘要本文通过分析教师职业声望需求、尊重需求和成就需求的特点及其满足程度,较集中地揭示了近年来在功利原则指导下,片面强调提高教师工资收入、改善教师生活福利条件,企图以单一物质刺激方法达到充分调动教师工作积极性、主动性、创造性,这一管理模式中的“经济人”假说误区.并籍此引起广大学校管理工作者的关注与重视.

作者陆选荣

出处《曲靖师范学院学报》 1995年第2期66-69,共4页 Journal of Qujing Normal University

关键词 “经济人”假说职业声望尊重成就满足

分类号 G472 [文化科学—教育技术学]

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曲靖师范学院学报

1995年第2期

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