期刊文献+

走出学前数学教学的误区─—介绍一项成功的幼儿数学课程 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 走出学前数学教学的误区─—介绍一项成功的幼儿数学课程成子娟在我国内地和香港地区,现有学前数学教学无论从教学目标、教学内容到教学方法都存在严重违背儿童身心发展规律之处,归纳起来有如下的几个方面:1、教学内容体系设置的误区。现在的学前数学教学内容体系设置...
作者 成子娟
机构地区 东北师大心理系
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期49-50,共2页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部