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贫困地区农村学前班教育的现状与对策被引量：2

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摘要贫困地区农村学前班教育的现状与对策秦素琼一、现状在一次联合国资助举办的“中国贫困地区县（乡）中心小学校长培训班”上，我们有机会进行了关于贫困地区农村学前班教育情况的调查。学员来自甘肃、宁夏、贵州、云南、四川、广西、青海、陕西、安徽九省（区）４０个县的...

作者秦素琼

机构地区广西师大教育系

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第5期26-27,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词贫困地区农村学前班教育学前教育学前儿童农村学前班提高教师素质城市化现状与对策幼儿教师办学条件

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1995年第5期

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