小学唱读的成因与矫正

小学生的唱读现象由来已久,究其年龄段来说,以低段为甚;究其地域来说,以农村居多。经过较长时间的调查与实践,现对其成因作一些分析,并提出矫正的措施。成因 1.与儿童生理发育的特点有关。小学生年龄小,特别是低段儿童,年龄多在7岁左右,他们的呼吸系统、发声系统的发育还未成熟。