应用商不变性质应注意的问题

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摘要商不变性质在小学除法运算中有着重要作用,它不仅能使一些除法运算简便,而且也是学习小数除法的理论基础。如6000÷3000可简化为6÷3,1.5÷0.5=15÷5=3,或1.5÷0.5=3÷1=3。但应用此性质做有余数的除法时,往往出现问题,这就要求在教学过程中,必须深刻理解这个性质,才能正确、灵活运用它。

作者乔祥宣

出处《教育科学论坛》 1995年第9期28-28,共1页 Education Science Forum

关键词不变性质余数除法运算小数除法被除数灵活运用理论基础教学过程整数除法倍数

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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