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“比较”在数学教学中的应用
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摘要
比较是一种用以确定客观事物的相同、相似和差异的思维过程和逻辑方法。它是“各种认识和思维的基础”。在小学数学教学中应用比较的方法,可以帮助学生理解知识的本质属性,掌握知识的联系与区别,形成良好的认知结构。小学数学教学中的比较方法一般有以下几种类型。一、求异比较小学数学中一些知识的差异性常常被它们的相似性、相近性所掩盖,小学生易把它们泛化为同类事物而发生混淆。通过求异比较。
作者
刘明祥
出处
《教育科学论坛》
1995年第8期19-19,共1页
Education Science Forum
关键词
小学数学教学
本质属性
联系与区别
应用比较
数学知识
认知结构
小学生
逻辑方法
求异
掌握知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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