期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

(a+b)·(a-b)不一定能被3整除

下载PDF

导出

摘要读了贵刊1995年第一期中的《巧用“参数法”解题例谈》中例5,本人持不同的看法,特提出本人的解法,与众读者讨论。原题:若a、b是自然效,且a】b,试说明(a+b)·(a-b)一定能被3整除。原证法:若a、b都不能被3整除,则有两种情况:

作者叶霞

出处《教育科学论坛》 1995年第6期32-32,共1页 Education Science Forum

关键词参数法巧用例谈解题解法自然数期中余数证法看法

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王老师信箱[J].数学通讯（学生阅读）,2005(14):93-94.
2伍利民.小学数学思维训练过程探微[J].中小学数学（小学版）,2004(6):8-9.
3王立根.’99高考作文命题(全国卷)大家谈──一种误导[J].语文学习,1999,0(10):7-8.
4王方汉.王老师信箱[J].数学通讯（学生阅读）,2005(6):48-48.
5王老师信箱[J].数学通讯（学生阅读）,2005,0(22).
6汪红利.“堪忧”的高中物理实验教学现状及建议[J].学周刊（上旬）,2014(4):74-74. 被引量：4
7章晓芳.高考满分作文大家谈[J].湖北教育（政务宣传）,2003(16):15-17.
8吕茂峰.语文教学,你要到哪里去?——兼谈语文教学的“序”[J].山东教育,2004(26):16-17.
9王老师信箱[J].数学通讯（学生阅读）,2005(2):93-93.
10王老师信箱[J].数学通讯（学生阅读）,2005(8).

教育科学论坛

1995年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部