要辩证地理解循环小数概念

下载PDF

导出

摘要贵刊93·7期与94·11期,分别介绍了夏天同志和郭长逊同志关于循环小数的循环节是否唯一确定的不同看法。笔者认为这里还应澄清以下几个问题。一、循环小数的循环节不是唯一确定的,其最简循环节是唯一确定的循环小数的本质是数字具有无穷的周期性变化规律,这同周期函数及某些自然现象属性相似,在周期性变化的范围之内,周期是可以增倍的。

作者李东亚

出处《教育科学论坛》 1995年第4期33-33,共1页 Education Science Forum

关键词纯循环小数混循环小数周期函数概念周期性变化变化规律最简自然现象数字确定

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苏志强.“循环小数”教学设计[J].小学教学研究,1995,0(9):22-23.
2王涛.“循环小数”教案及设计思路[J].河北教育（教学版）,1995,0(12):38-39.
3周正标.循环小数的循环节不唯一吗?[J].教育科学论坛,1995,0(9):32-32.
4杜国林.巧算包含循环小数的加法[J].课堂内外（小学版）,2005(11):48-48.
5张淑云.小学数学练习题的选择[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1999,0(Z1):70-70.
6华占和.数学课本中的省略号[J].河北教育（教学版）,1995,0(1):24-24.
7贲友林.循环小数教学设计[J].云南教育（小学教师）,1995,0(Z2):65-66.
8整数和小数[J].宁夏教育,1994(S1):37-42.
9吴智.谈2．18218218……的归属问题[J].中小学数学（小学版）,2004(5):38-38. 被引量：1
10陈裕华,阮祥珍.循环小数的“自述”[J].数学大世界（下旬）,2004(11):48-49. 被引量：1

教育科学论坛

1995年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

要辩证地理解循环小数概念

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史