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行为规律在学校管理中的运用

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摘要行为规律在学校管理中的运用祁全昌人的行为尽管是复杂多样，但也有一定的规律可循。管理者如果掌握了人的行为规律，并按照人的行为规律去管人、用人、激励人，管理的成效将事半功倍；反之，管理的成效将事倍功半。学校管理对象主要是人，如何科学地管人用人，激发人的积...

作者祁全昌

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1995年第2期61-62,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词学校管理教职工人的行为规律学校领导行为科学家学校管理心理学《学校管理学》目标价值个体需要人的积极性

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

1995年第2期

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