数学与图书馆学研究的高级阶段

科学史证明,当一个学科发展到一定阶段,由于没有适当的数学工具帮助而很难继续前进时,创造一种新的数学工具与方法,不仅是必要的,而往往也是可能的。图书馆学正经历着从经验阶段向理论高度发展的时期,数学能够把形成图书馆学理论的科学方法,程度不同的体现出来,通过解决图书馆工作中质和量的关系,从而切实地推动和促进图书馆学向高级阶段发展。本文试图论述数学与图书馆学研究之关系,以祈专家指正。