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汉语文作文教学的思考与实践

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摘要汉语文作文教学的思考与实践毅敏蒙古族学生学习第二语言──汉语文，由于接触的时间相对较晚（蒙语授课生小学三年级开始加授汉语），学时和语言环境相对不足，所以，虽然经过小学及中学两个阶段的学习，进入高校后，汉语文基础仍然比较薄弱。在蒙文专科学校（以下简称蒙...

作者毅敏

机构地区内蒙古蒙文专科学校

出处《前沿》 1995年第10期18-21,共4页 Forward Position

关键词作文教学汉语文思考与实践写作训练复述能力作文训练形式作文能力蒙语授课习作课复述训练

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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前沿

1995年第10期

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