两种做法 两种效果

我们班有两位同学都很喜欢小汽车,常利用课余时间摆弄一些汽车模型或看一些有关的书籍,但他们的家长对此看法却截然相反:一位家长的处理方法简单粗暴,觉得孩子玩汽车模型影响学习,于是只要发现孩子书包里有汽车模型就统统扔到地上踩碎。孩子表面上听话了,实际上并没有停止这种爱好,只是由公开转入了"地下",家里不让玩就在学校里甚至课堂上玩。结果课听不进去,作业也无心写,学习成绩下降。