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研究生英语听力的因材施教 被引量：2

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摘要 近几年来,我校非英语专业研究生入学时英语水平特别是听力水平显露参差不齐的现象。原因是直升研究生的英语水平有所提高,他们中大多数通过了四级考试,少部分则已过六级;而早几年的本科生。
作者 李小平
机构地区 南京航空航天大学
出处 《江苏外语教学研究》 1995年第2期32-35,共4页 Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
关键词 非英语专业研究生 英语听力 因材施教 英语水平 听力水平 理工科学生 听力理解能力 听力教学 普通班 数字训练
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
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同被引文献11

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引证文献2

二级引证文献7

江苏外语教学研究
1995年 第2期

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