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“长方形的周长计算”教学设想
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摘要
《长方形的周长计算》一节的教学,在基础知识与技能方面有三项要求:①正确理解什么是长方形的周长。②掌握推导、计算长方形周长一般方法的过程。③正确解答求长方形周长的一般题目。围绕这三项要求,课前,我从学生思维发展的需要出发,从巩固基础知识、培养能力、全面提高素质的需要出发,对整个教学过程,进行了比较具体的、细致的探索与研究,收到良好的效果。
作者
郝振菊
机构地区
济南师范附小
出处
《山东教育》
1995年第Z1期70-71,共2页
关键词
长方形的周长
教学设
教学过程
正确理解
培养能力
探索与研究
知识与技能
巩固基础
正确解答
应用题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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