摘要
我在多年的班主任工作实践中,深深体会到,后进生有其特殊的心理矛盾。要做好后进生的转化工作,必须善于观察、分析、研究、掌握其心理特点,有针对性地进行教育。一般来说,要重点解决以下心理矛盾。 一是解决自尊和得不到尊重的心理矛盾。青少年都有强烈的自尊心和荣誉感。自尊心是前进的动力,是一种积极的心理品质。后进生因为自身的缺点比较多,往往得不到别人的尊重。班主任要解决这个矛盾,首先应该理解他们,相信他们,使其得到尊重。不应随意提及他们的过失,即使后进生所做所为危害严重也应在众人前谈事不提人,过后再找其个别谈话,讲清危害。批评时,态度应和蔼,做到动之以情,晓之以理。
