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抓住重点 讲究方法——谈拼音、字、词、句的复习
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摘要
一、汉语拼音 汉语拼音的复习,要在全面系统复习的同时,以平时学习中的薄弱环节为重点,结合学生实际找准问题,重点复习。如易混的声母、韵母,要引导学生反复读并辨明差异;易混的音节,可采用“举一例让学生找一类”的方法。 对于典型的带有规律性的知识,可编成歌诀或找一些典型音节让学生辨析,予以强化。如:y、w的用法;j、q、x、n、l与u相拼时的写法;复韵母声调符号的位置;隔音符号的用法和音变问题等。
作者
唐云霞
出处
《山东教育》
1995年第5期26-26,共1页
关键词
讲究方法
抓住重点
汉语拼音
隔音符号
声调符号
找准问题
病句类型
句子
薄弱环节
综合能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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山东教育
1995年 第5期
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