摘要
在小学数学教学中,如何渗透德育内容,是一个需要认真研究的课题。在这方面我的做法是根据小学生的年龄和心理特点,结合教学内容和学生身边的实际,采用改编应用题的方法进行教学和练习,取得了较好的效果。 如:京九铁路菏泽段从梁山县通过,这是梁山县历史上的一件大事。它从一个侧面反映了社会主义祖国改革开放、经济建设日新月异的新气象,是一个对学生进行思想教育的好教材。在即将要铺轨的时刻,我去有关单位了解了一些数据,自编了一道与例题相仿的应用题:“工人叔叔为京九铁路铺轨,每天铺2000米,照这样计算,从菏泽到梁山94千米,需要多少天能铺完?”因为学生都听说过此事,又是发生在自己家乡,都很感兴趣,很想知道梁山啥时能够通车,所以积极动脑算了起来。有的差生不知怎么算,教师讲解时,便能专心听讲。
