期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

练习背诵的方法

下载PDF

导出

摘要小学语文教材中有许多内容是要求小学生背诵的。通过背诵,有利于培养学生的记忆力和诵读能力,有利于积累大量的词汇和句式,学习表达方式,丰富语言素养。但小学生常常由于背诵不得法而使效果欠佳。为此我重点指导学生掌握科学的背诵方法,具体有如下几种:

作者郑淑梅

出处《山东教育》 1995年第3期28-28,共1页

关键词小学生背诵法诵读能力语言素养小学语文表达方式背诵方法记忆力培养学生多内容

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1曾山.语文教学实现诵读、记忆、积累的“四要”[J].科学大众（智慧教育）,2010(11):94-94.
2尹光辉.浅谈朗读和背诵在初中英语教学中的作用[J].中学教学参考,2016(6):48-49.
3王树方.经典诵读在小学语文教学中的实施[J].小学生（教学实践）,2016,0(4):75-75.
4陈英英.提高小学生英语诵读能力的方法[J].课程教育研究,2015,0(29):131-132. 被引量：1
5郭园.浅谈小学生的诵读训练[J].科学咨询,2014(37):21-21.
6洪桂苗.初中英语教学中的朗读和背诵[J].考试周刊,2016,0(104):103-103.
7张兰.语文教学中关于学生能力培养的思考[J].内江师范学院学报,2009,24(B12):267-267.
8汤杰.语文想象阅读教学与学生的自我能力发展[J].语文学刊（基础教育版）,2015,0(7):115-116.
9张玉.如何提升苏教版小学语文朗读教学的实效性[J].教育观察,2015,4(12X). 被引量：2
10次旦卓玛.关于提高学生文言文诵读能力对策的思考[J].学周刊（中旬）,2012(6):189-189. 被引量：2

山东教育

1995年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部