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寓教于趣教数学

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摘要 教与学是师生双边的活动,教师的课备得再好,准备得再充分,没有学生的积极主动配合,也只能是事倍功半。因此,教师要改变学生处于被动听讲,依样画葫芦的注入式教学。
作者 吴言朝
出处 《基础教育研究》 1995年第3期38-38,共1页 Basic Education Research
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