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浅谈“九义”初中物理教学中分析概括能力的培养
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摘要
九年义务教育初中物理教学大纲,明确提出,在初中物理教学中要培养三个能力,即初步的观察实验能力,初步的分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。加强这些能力的培养,是提高学生的科学文化素质。
作者
谢景光
出处
《基础教育研究》
1995年第3期40-41,45,共3页
Basic Education Research
关键词
分析概括能力
初中物理
物理规律
物理概念
培养学生
物理现象
思维过程
滑动摩擦力
演绎推理
教学中
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
1995年 第3期
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