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上海师大二附中探索“分层教学”获得成功被引量：1

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摘要上海师大二附中探索“分层教学”获得成功上海师大二附中面对学生“起点低、层次多，差距大”的现状，经过５年探索“分层教学”，获得成功，全面提高各个层次学生的素质，形成“让尖子冒得出，使多数迈大步，叫差生不落伍”的办学特色．教育界专家认为：这是一项“很有普...

出处《基础教育研究》 1995年第5期21-21,共1页 Basic Education Research

关键词分层教学办学特色培养自学能力教学目标学习积极性超前学习基本要求获得成功上海重点中学

分类号 G639.28 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

1995年第5期

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