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数学概念教学浅见

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摘要数学概念教学浅见广西南宁铁路一中魏红数学是一门逻辑性很强的学科，题意的分析、公式的推导，命题的证明，式子的计算，无不用到判断和推理，而判断推理又都离不开概念。所以《中学数学教学大纲》中明确指出：正确的理解数学概念是掌握教学基础知识的前提。要使学生正确...

作者魏红

机构地区广西南宁铁路一中

出处《基础教育研究》 1995年第4期29-30,共2页 Basic Education Research

关键词数学概念教学中学数学球面距离一次方程正确理解教学大纲对比的方法本质属性从属关系概念间的关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

1995年第4期

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