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“三个平面”理论与中学语法教学 被引量:2

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摘要 本文依据“三个平面”理论和自己的实践经验,着重说明课堂语法教学应强调“三个平面”的结合,明确其目的性,遵循一定分析程序,坚持系统观点。
作者 陈君积
出处 《韩山师范学院学报》 1995年第2期65-66,共2页 Journal of Hanshan Normal University
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