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课堂教学中的目光对视效应
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摘要
本文从教学中的知识流和情感流的输出与反馈原理,阐述师生目光对视的作用及其运用技巧,以达到较为理想的教学效果.
作者
徐亚君
机构地区
徽州师专生物系
出处
《皖西学院学报》
1995年第1期57-59,共3页
Journal of West Anhui University
关键词
课堂教学
知识流
教师角色
教学效果
注意分配
分配能力
教学过程
教师的能力结构
心灵的沟通
教学活动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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皖西学院学报
1995年 第1期
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