试论教师的地位待遇

要想从数量和质量上保证国民教育顺利正常的发展,就需要有一支数量足够、质量合格的教师队伍。如何才能使国民教育有数量足够和质量合格的教师队伍呢?这就是要使优秀人才(特别是青年)愿意当教师,在职教师能够当好教师。因此,教师职业的吸引力就成了举足轻重的因素。诚然,坚定而高尚的事业心,可使一些人克服种种不利和困难,在教育战线上辛勤耕耘、艰苦奋斗,以完成历史与社会赋予教师时神圣职责。但对相当一部分人来说,教师的社会地位和经济待遇是使这一职业具有吸引力的重要因素,它在很大程度上决定着教师新生力量的质与量,决定着在职教师的稳定与提高。即使是对前一种人来说,较高的社会地位和经济待遇也能够更好地为其尽职尽责创造更为优越的条件。因而,在如何发展师范教育这一热门话题中,出现率最高和意见最一致的观点:莫过于必须提高教师的社会地位和经济待遇。