要重视差生良好心理的诱导

对学生进行心理健康教育并非新课题,徐特立早在1907年就指出:"教学懂得心理学最重要"。徐老在修业任校董兼中学部国文教员时,教学无不渗透心理教育。一些穷苦的孩子每天既要帮助父母操持家务又要赶路上学,致使有些学生成绩差,但徐老从不厌弃这些学生,总是根据各人不同心理,动之以情,晓之以理,鼓舞他们奋进,后来这些学生多数成为国家有用之材。在市场经济竞争如此激烈的今天,除了现在强调的人格、智力、身体等方面外,心理素质变得更为重要。