摘要
课堂提问是教学过程中的重要手段之一.这一手段运用恰当与否,不但影响到课堂气氛,而且直接关系到学生的学习积极性的高低.因此,我在平时教学中十分注意运用课堂提问来调动和保护学生的积极性.具体做法有以下几点.一、启发.有时提问比较笼统,学生一时难以领会提问要求,不知从何答起.这时,教师不应使气氛出现僵局,而应随机应变启发诱导,让学生有话可说.如学生对“宗教和封建迷信活动有何区别”答不出时,可改用“什么是宗数?什么叫封建迷信?它们的作用如何?”等化整为零的小问题进行启发.在此基础上,再引导学生综合归纳,便可调动学生回答问题的积极性,使他们勤于思考.
