浅谈英语课写的能力的培养

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摘要义务教育初中英语教科书即JEC以其内容新颖、形式多样而赢得了广大师生的赞誉.然而经过一段时间的教学发现,学生的听力和语言表达能力确有提高,见面都能唠几句英语,但是动手写的能力相当差,即使有时说的很熟的一个词,拿起笔却不知如何去写,因此教学中在学生听说能力提高的同时,如何培养学生写的能力也就成了突出问题.我根据自己近两年的教学实践谈谈自己的一些体会:

作者张延慈

出处《连云港师范高等专科学校学报》 1995年第3期50-51,共2页 Journal of Lianyungang Normal College

关键词写的能力英语课语言表达能力教学实践义务教育英语教科书听说能力教学发现形式多样改进措施

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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连云港师范高等专科学校学报

1995年第3期

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